10.3969/j.issn.1671-2684.2015.14.013
班级凝聚力建设又添“心”举措
班级凝聚力决定着每个班级成员的主观体验和整个班级发展的态势,因此,班级凝聚力的建设往往是班级管理的核心。心理学的知识与方法在学校的教育教学中日渐受到重视,从学生的心理发展规律出发设计班级活动,更能体现以生为本。在近几年的班主任工作中,我尝试将心理学方法与班级管理相融合,巧用心理学方法,增强班级凝聚力,取得了不错的效果。
班级凝聚力、班级管理、心理学
G42;B84
2015-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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38-38,40