10.3969/j.issn.1671-2684.2015.11.022
基于平行教育影响的中职小组班级管理
"平行教育影响"是由前苏联著名教育家马卡连柯在确立"尊重与要求相结合"的总的教育原则下,促进学生成为教育主体的基础上提出的,其实质在于要求教师通过集体来影响个人.它是教育和影响个人的一种形式,以集体为教育对象,通过集体来教育个人.教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的.
班级管理、平行教育影响、集体、个人
G64;G63
2015-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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