10.3969/j.issn.1671-2684.2015.04.008
积极心理学理念与学校心理咨询的发展
一、引言<br> 当前，学校心理咨询已经受到社会的全面关注，在学校中开展心理咨询已不仅仅是一种教育途径，也不只局限于关注学生的心理问题的层面上，而是同学校教育教学的目标以及学生的心理发展实际需要紧密联系。然而，综观目前我国学校心理咨询的研究现状，其总体成效并不明显。学校心理咨询缺乏相应的理论知识，往往很难找到学校教育的定位标准，且以关注个别心理上有问题的学生为主，重障碍性心理咨询，关注的是问题层面及个人的心理问题，其违背了心理咨询的主旨和咨询目的。
积极心理学、学校心理咨询、教育启示
安徽省宣城市地级教育科学规划立项课题“农村义务教育学校心理健康教育的实践研究”宣城市教育科学规划2013年立项课题宁国市课题名录第23号研究成果之一。
2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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