10.3969/j.issn.1671-2684.2014.22.013
小学生语文阅读障碍的元认知技术干预
元认知干预技术是着眼于改变学生潜意识心理结构的临床心理干预技术。由于其能够诊断学生出现问题的潜意识心理因素，重塑潜意识心理结构，因此在解决学生问题时不易出现“旧病复发”现象，且容易促进其所获得的积极知识观念、态度行为等性格化。运用干预程序来解决抑郁症、神经症和中学生、大学生的较严重的学习障碍、人格障碍等，可以取得显著的效果。
元认知干预技术、阅读障碍、潜意识
G65;G44
2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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