10.3969/j.issn.1671-2684.2014.16.012
人际焦虑外壳下自我意识的探索
一、案例介绍<br> （一）个案自诉<br> 晓晓，女，16周岁，汉族，高一年级学生，入学成绩优异，因担心班级生活中发生人际冲突，变得敏感、多疑，感到非常痛苦，学习成绩一落千丈。她所在班级班风正、学风纯，但是她很难融入集体生活，总是胡思乱想，无法投入课堂学习。
交往焦虑、自我认识、自我重塑、心理辅导
R74;G64
2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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