10.3969/j.issn.1671-2684.2014.15.010
认知干预技术对一例抑郁障碍学生的心理干预
一、个案情况（一）自然情况<br> 学生刘某，女，20岁，高三年级学生，身体健康，无家族精神病史。父母关系较差，家庭经济状况一般。父母是农民，均为中学文化。
抑郁障碍、元认知干预、心理干预
D92;U49
2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
29-30
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10.3969/j.issn.1671-2684.2014.15.010
抑郁障碍、元认知干预、心理干预
D92;U49
2014-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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