10.3969/j.issn.1671-2684.2014.14.007
以[微主题]形式优化高中心理辅导课程的探析
近年来，课程理论研究在我国有了极大的发展，随着新一轮基础教育课程改革的实施，以学生发展为目标的教育理念，逐渐优化的中小学课程意识成为每一个教育工作者新的思考点。<br> 中小学心理健康教育是当前学校教育的需要，同培养学生良好的思想品德一样，塑造学生优秀的心理素质是学校教育的一个重要方面。继《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》颁布实施以来，许多学校都开始了中小学心理健康教育的实践和探索，其中心理课程已逐步成为学校对学生实施心理健康教育的重要载体，心理健康教育课程水平也逐步提高。但由于目前心理课程缺乏规范的课程设计和引导，心理辅导课程也正在遭遇发展的瓶颈。
微主题、心理辅导活动课、课堂有效性
G63;G44
2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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