10.3969/j.issn.1671-2684.2014.14.002
以生为本:素质教育理念的变迁--从传统教育到生本教育
素质教育理念在我国的发展变迁大致可以分为三个阶段,首先是实用主义教育理念,重视实践,重视经验的获取,提倡在做中学;其次是人本主义教育理念,以人的自我实现为核心,追求个性和潜能的发展;最后是生本教育理念,主张顺应人的自然天性,最大限度释放天赋,以自然之伟力促使自我提升。
素质教育、实用主义、人本主义、生本教育
G44(教育心理学)
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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