10.3969/j.issn.1671-2684.2014.10.003
心理辅导课的发展演进与专业性
心理辅导课的发展过程是从“不专业”逐步走向“专业”的过程，是从“低专业性”到“高专业性”的提高过程。文章阐述了心理辅导课发展的三个阶段，结合心理辅导课的现状，提出了心理辅导课在普及中需要“通俗化”，在提高中需要“专业化”的观点。
心理辅导课、发展演进、专业性
G44(教育心理学)
广东省“十二五”教育科学规划课题强师工程项目“目标取向的心理辅导课教学策略研究”的研究成果。课题2012YQJK086。
2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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