10.3969/j.issn.1671-2684.2014.07.021
积极心理学视域下“朋辈辅导、阳光心育”的实践探究
随着中等职业教育改革的深化和发展，心理健康教育已为越来越多的中职学校所重视，但许多学校心理健康教育基本上是以心理健康教育课和心理辅导为主，即主要针对存在心理问题的个体进行的，显然这种传统的心理健康教育模式偏离了心理健康教育的总目标和基本原则。积极心理学的兴起，为积极心理健康教育提供了思想动力，它从一种崭新的视角诠释心理学，将心理学研究的关注点放在心理健康和良好的心理状态方面。它关注人性中的积极层面，包括积极情绪体验、积极人格特征、积极社会环境等，力图全方位地看待事物，这为学校心理健康教育工作的有效开展提供了新思路。
中职学校、积极心理学、朋辈辅导、阳光心育
G44;B84
2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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