10.3969/j.issn.1671-2684.2013.12.010
学习·动力——作好我的生涯规划
[活动目标]
学生通过欣赏《十七岁不哭》视频,达到以下两个目标:
1.认识到社会对人才的需求可以引发学习的动力.
2.认识到学习需要找准自己的目标,作好自己的生涯规划.
[活动准备]
《十七岁不哭》视频剪辑;心得卡;资料卡;PPT
[活动过程]
一、导入——呈现无学习动力的学生的图片
师:从图片中我们可以看出,几位同学对学习感到困惑,对前途感到迷茫,学习没有动力.如何找到学习的动力,使自己的前途不再渺茫?今天,我们将以《十七岁不哭》中高中生雷蒙的经历为例共同探讨这一话题.
学习动力、生涯规划、社会需求
V55;TP3
2013-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
26-27
