10.3969/j.issn.1671-2684.2012.19.002
心理辅导活动课：学科性质、活动基点与教学成效
心理辅导活动课是学校心理辅导的一种形式,＂心理辅导＂是心理辅导活动课区别于其他学科的最基本的学科性质,明确并坚持这一学科性质,方能显示心理辅导活动课对于学生的特殊教育价值;心理辅导活动课的教学过程需要由＂教师的教＂向＂学生的学＂转型,将学生的＂自主体验＂作为教学活动的基点;心理辅导活动课的教学评价应从＂教师教了什么＂向＂学生得到了什么＂转变,将学生＂经验统整＂的程度作为主要评价指标。
心理辅导活动课、学科性质、活动基点、教学评价
G44(教育心理学)
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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