10.3969/j.issn.1671-2684.2012.10.005
心理健康课程整合模式探析
心理健康课程整合是基于课程整合的设计思想,挖掘学校教育教学中与心理健康课程内容相关联的因素,进行有机联系,整体构建学校心理健康课程。它是在心理健康教育模式整体构建视野下开展的,而不是一种孤立存在的教育途径。心理健康课程整合要尊重相邻学科课程各自的价值独立性,要注重发挥学校课程建设的积极性和管理作用。整合模式包括：课程内的自我整合,跨学科整合、多途径整合,教学过程的整合。
心理健康、课程、课程整合
G44(教育心理学)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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