10.3969/j.issn.1671-2684.2012.03.021
运用团体心理辅导课评价标准引领课程发展
团体心理辅导课已经广泛在中小学开设。建立学校团体心理辅导体评价体系是团体心理辅导课最核心的环节,是团体心理辅导本土化、课程化的需要,是团体心理辅导课的时效性、针对性的需要,对于引领团体心理辅导课课程发展和提升辅导教师授课能力具有至关重要的意义。
团体心理辅导课、评价、标准、课程
G41(思想政治教育、德育)
2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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