10.3969/j.issn.1671-2684.2012.01.023
青少年人格教育的理论和实践探索
随着素质教育的全面推进,学校教育的根本任务是把学生培养成德智体美全面发展的人,使他们成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学校教育要促进每个学生的身心健康、和谐发展,培养学生良好的品德,满足每个学生终身发展的需要。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,也是人格形成和发展的重要时期。
青少年、人格、健康人格、人格教育、理论构建
G623.5(初等教育)
2012-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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