10.3969/j.issn.1671-2684.2011.22.019
小学生弱势学科自我效能感的培养
一、研究起因我校高年级班级中有10％的学生在学习上存在着较严重的偏科现象，他们不能正确对待各门学科的学习，把主要精力集中于喜欢的学科，忽视甚至回避其他学科的学习。久而久之，学科成绩就出现较大差异，
自我效能感、学科弱势、辅导对策
G633.7(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
41-42
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10.3969/j.issn.1671-2684.2011.22.019
自我效能感、学科弱势、辅导对策
G633.7(中等教育)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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