10.3969/j.issn.1671-2684.2011.16.010
试论认知疗法在心理辅导运用中的局限性
随着学校心理辅导的日益普及和推广,新的理念和方法更多地为众人所吸收和运用,即使这些理念和方法从其发展历史上来说算不上新,但就学校心理辅导的发展来说,现在已经形成了一个蓬勃发展的新局面。在众多的理念和方法中,
认知疗法、认知改变、局限性、学校心理辅导
G448(教育心理学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
10.3969/j.issn.1671-2684.2011.16.010
认知疗法、认知改变、局限性、学校心理辅导
G448(教育心理学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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