10.3969/j.issn.1671-2684.2011.14.021
如何调动后进生的学习积极性
一、培养学生的“一技之长” 詹姆斯说:“每个人都具有在生活中取得成功的能力.每个人天生都有独特的视、听、触以及思维的方式.每个人都能成为富于思想和创造的人,一个有成就的人,一个成功者.”正因为这样,每个学生都有可能具有“一技之长”,细心的教师应注意学生的“独特方式”,一旦发现他的某种特长潜能,就应满腔热情地因势利导,创设条件发展它.如:我班有一名学生的基础差到无法想象,小数点不会读,海陵区的“陵”字不会写.但他真的就一无是处吗?不.他在班级活动中非常积极,而且干活干净利落.我发现他这一优点后,经常把一些他力所能及的事交给他做,并且及时在班上表扬他.逐渐地,他有了自信,在课堂上敢于举手发言了.当学生意识到自己在某方面比别人强,自己并非事事不如人,不必疑心别人歧视自己时,自信和勇气就会油然而生,并会逐步走向成功.
后进生、学习积极性
G64;G63
2011-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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