10.3969/j.issn.1671-2684.2011.05.008
化"意外插曲"为"教育契机"——谈心理活动课上如何有效地引导学生的"错误"想法
@@ 在我校六年级的一节<换把椅子坐一坐>的心理活动课上,出现了这样一段插曲:
在教师引导学生"尝试用换位思考的方法来帮助解决问题"一环节中,大多数学生说得很好,突然班内的一位男孩高高举起了手说:"老师,让我来说,今天你不叫我回答的话,你会后悔一辈子的."
心理活动课、意外插曲、引导
G63;G44
2011-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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