10.3969/j.issn.1671-2684.2010.22.005
元认知干预技术对中小学生自信心的高效培养
本文运用元认知心理干预技术的原理分析和探讨中小学生自信心不足形成的潜意识心理机制,是以条件性情绪反应为核心因素的潜意识行为反应.中小学生自信心可以采用新的心理干预技术进行高效培养.其技术路线以建立新的条件性情绪反应为核心环节,其效果立竿见影.此项技术适合广大教师和家长运用.
元认知干预技术、自信心、条件性情绪反应、程序性知识、情感组织者
G44(教育心理学)
金洪源教授主持的辽宁省教育科学"十一五"规划课题《学校心理健康教育技术化实施》JG09DB170
2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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