10.3969/j.issn.1671-2684.2010.18.016
"引导"和"训斥"——破解师生关系困境的教育密码
@@ 一段对话
如果一个学生打架后,一般的师生对话大概是这样的:
老师:你为什么打人?
学生:他们嘲笑我.
老师:他们为什么嘲笑你?
学生:我不晓得.
老师:你不晓得,就要打人,这还了得?
训斥、引导、人格发展阶段理论、需要层次理论
G63;G42
2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
39-40
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1671-2684.2010.18.016
训斥、引导、人格发展阶段理论、需要层次理论
G63;G42
2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
39-40
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
