10.3969/j.issn.1671-2684.2010.16.015
班主任如何提高德育的实效性
@@ 德育过程是一个情感的过程,是师生之间的情感交流、呼应、共鸣的过程.交往中,班主任对学生的热情、尊重、要求和期待汇集成学生对班主任的亲近、信任、依恋和仰慕之情.这种师生之间的情感交流在德育中具有决定性的意义,它是道德内的催化剂,是青少年学生完成自我教育的内驱力.
班主任工作、德育、实效性
G40;G4
2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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