10.3969/j.issn.1671-2684.2010.16.005
工作坊式协作学习教学模式研究
为了更好地达成高中生"自助助人"的心理辅导教育目标,本文提出了一种全新的心理辅导课堂模式--工作坊式协作教学模式.在这种课堂教学中,协作小组作为课堂活动的主体,工作坊教学作为心理辅导课程的主要教学方式.与以往辅导课不同,辅导活动的形式增加了个人才艺表演、DV拍摄等.在本研究中,我们还区分了"大""小"两种参与团体,"大""小"两种工作坊.该模式在我校的心理辅导教学中取得了显著成效,有效推动了学生自我意识的提高、学习兴趣的激发和合作意识的形成.
工作坊、协作学习、教学模式、高中生
G44(教育心理学)
2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
13-14
