10.3969/j.issn.1671-2684.2010.09.017
肢体语言在英语教学中的妙用
@@ 愉悦的学习氛围,会让学生伴随着丰富而快乐的情感体验参与整个教学过程.课堂上教师真诚的微笑、亲切的话语、充满鼓励的目光、表情达意的肢体语言等,均能营造愉悦的课堂氛围,使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体验,诱发其自主学习的内驱力.肢体语言即手势、面部表情、眼神、姿态等非言语行为.美国心理学家詹姆斯·阿士尔(James Asher)提出了"完全生理反应"理论(Total physicl Response,简称TPR理论):即儿童时期掌握一门语言,言语和书面表达能力是随着听说产生的.
肢体语言、英语、课堂教学
G63;H31
2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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