10.3969/j.issn.1671-2684.2010.09.014
巧用心理杠杆提高记忆效率
@@ 记忆是人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或重现的心理过程.英国哲学家培根说过:"一切知识不过是记忆,而创造不过是记忆的应用."俄国教育家谢切诺夫也曾说,一切智慧的根源都在于记忆.新课程明确反对"机械记忆",但有意义的识记还是必须的,因为记忆是人全部心理活动得以延续的基础,是学习一切知识的首要条件.因此,要提高一个人的学习效率,首先就要学会科学的记忆.笔者认为,科学地运用心理学的原理组织课堂教学,有意识地利用和发挥各种心理效应的积极作用,是提升学生记忆能力,提高学习效率的重要保证.本文拟结合初中化学课堂教学实践,谈谈如何运用心理效应来提高学生课堂记忆的效率.
记忆、心理效应、学习效率
G42;G4
2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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