10.3969/j.issn.1671-2684.2010.08.004
高中生心理疲劳现象和"1234"干预模式的研究与实践
高中生的心理疲劳现象一直受到忽视,但它确实对学生的身心健康造成了很大的威胁.奉化中学通过深入的研究,对学生的心理疲劳现象进行了内涵分析与实地调研,和逐步构建并实施"1234"干预模式,既增进了学生的心理健康,又促进了教学绩效与教学管理的效率.
心理疲劳、干预模式、研究实践
G44(教育心理学)
2010-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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