10.3969/j.issn.1671-2684.2010.06.010
中小学班级心理辅导活动课课堂心理氛围的构建
@@ 一、以学生成长为导向,确立活动课课堂心理氛围的目标要确立课堂心理氛围目标,首先必须理清活动课的目标,班级辅导活动课是一种以班级为单位的团体辅导活动,一般认为,团体形式的辅导活动具有教育、预防与治疗三种功能.就教育功能而言,团体中成员可以彼此交换信息和经验,尝试新的行为和学习人际交往的技巧;就预防功能而言,在团体活动过程中成员可以更加了解自己、接纳自己,了解别人和接纳别人;就治疗功能而言,团体成员的相互支持和反馈,可以帮助个体勇于面对问题,并在倾诉的过程中使个体的不良情绪得到缓解.
班级心理辅导、活动课、课堂心理氛围
G63;F27
2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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