10.3969/j.issn.1671-2684.2010.06.004
行为理论在培养青年学生社会活动能力中的运用
青年志愿者社会活动能力的培养无论对于社团活动本身还是学生的持续发展都是极其重要的,在过去的三年中,我们在分析学生能力培养所遇到的障碍基础上,尝试运用社会心理学中的行为理论,创设条件,通过外显行为引发内在变化;通过对成功的内在归因,维持行为的积极改变并予以泛化;通过对社会技能的训练打破受挫经历-消极情绪之间的恶性循环.在实践中寻求到了培养青年志愿者社会活动能力的有效方法.
态度、行为、内在归因、技能训练
G63(中等教育)
2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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