10.3969/j.issn.1671-2684.2009.17.019
中小学心理健康教育中应避免的四种心理效应
@@ 中小学心理健康教育是一项复杂的系统工程,具有较强的科学性、专业性、技术性,在这个过程中,心理辅导工作者必须采取科学的方法和态度,遵循学生心理健康教育面向全体学生的原则、预防与发展结合的原则等,其中在预防与发展相结合的原则、面向全体学生的原则和整体性原则的贯彻中应拒绝以下几种心理效应.
马太效应、超限效应、晕轮效应、刻板效应
G44;G63
2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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