10.3969/j.issn.1671-2684.2009.16.013
在中学语文教学中进行心理健康教育的探讨
@@ 一、挖掘教材的心理健康教育因素,在拓展人文内涵的同时丰富并提高学生的道德情感和道德价值取向
在心理学上,道德情感和道德价值取向被使用的频率是很高的,因为在现实生活中,每个人总会面临大量的关于他人的情绪、情感状态的特定情境,面对这些情境个体能否作出相应的道德行为,这依赖于个体是否具有知觉与体验到他人的某种情绪的能力,从而分享到对方的道德情感和道德价值取向.
中学语文、人文内涵、心理氛围、评价方式
R19;G63
2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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