10.3969/j.issn.1671-2684.2009.01.017
把原有的认识放在一旁——教师面对学生出现"快速"进步现象的心态调节例谈
@@ 临近期末,教师常花费许多的心思,把平时收集到的每位学生的大量复杂的各项成绩数据、各种成长记录进行综合,从中得出最终的成绩.给学生一个恰当的学期阶段评价,这是教师、学生、家长都盼望着一个学期的结束,一个终止、一个句点.
教师、心态、调节
G63;G42
2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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