10.3969/j.issn.1671-2684.2008.17.006
中学生抑制性行为的成因及矫正办法
中学生的抑制性行为对他人造成的影响不大,不易引起家长、教师的重视.存在这类行为的学生,在面对新的环境或遇到无法预知结果的事件时,往往会出现心理和行为上的障碍.本文旨在探索家庭生活、学习环境以及自身因素对中学生抑制性行为的影响,提出行之有效的矫正办法,促使其淡化问题行为.形成健康的个性心理.
中学生、抑制性行为、家庭教育、学校教育、个性心理
G44(教育心理学)
2009-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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