10.3969/j.issn.1671-2684.2008.16.014
春风化雨润物无声——班主任工作中如何渗透心理教育
@@ 班集体是一个特殊的群体,班主任是这个集体的核心和主导,学生在这个集体中的行为习惯的养成,很大程度上取决于班主任的工作.多年的班主任工作,使我摸索出一套做好班主任工作的方法和经验,这就是:以德育教育为主,让学生树立良好的道德情操;以寓教于乐为主,发展学生的潜能和特长;以学生自己管理自己为主,培养学生独立自主的能力.在实际工作中,我把"博爱"与"严厉"紧密结合,全面、多角度训练学生的学习和生活技能,收效显著.
风化、班主任工作、渗透、学生的潜能、班集体、习惯的养成、寓教于乐、生活技能、培养学生、教育为主、独立自主、道德情操、多角度、训练、学习、行为、群体、能力、经验、核心
G63;R47
2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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