10.3969/j.issn.1671-2684.2008.16.008
心理课堂认知过程中情感调节策略
心理课堂认知过程中的情感调节是实现教学目标的重要方法之一.在心理课堂认知过程教学中,教育者应正确把握教学双方心理情感调节的策略,保持良好的心态,增强课堂教学的吸引力和感染力,缩短双方心理上的距离,促进双方的情感交流.变学生消极状态为积极状态,这就要求教师正确运用情感的调节策略,以提高心育效果.
心理课堂、认知过程、情感调节、策略
G44(教育心理学)
2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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