10.3969/j.issn.1671-2684.2008.16.006
儿童认知发展的实验研究模式
个体毕生的认知发展过程中,儿童阶段的发生、变化在极大程度上能衡量预测其未来发展的潜力.近年来,越来越多的实验研究被应用于该领域的研究,为儿童认知发展教育工作提供更客观、科学的指导建议.从科研的角度,为一线教师梳理先进的实验研究模式,以期帮助心理教师拓宽专业发展道路.
儿童、认知发展、实验
G44(教育心理学)
2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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