10.3969/j.issn.1671-2684.2008.03.009
人文关怀:学校心理健康教育的基本精神
从当下学校心理健康教育发展现状来看,理论研究与实践探索上都存在瓶颈需要解决.而学校心理健康教育发展的种种不良倾向,却在使人文关怀逐渐丧失,偏离了心理辅导的本义.本文侧重于实践问题探讨,从辅导目标定位、辅导主题、辅导途径等方面论述了在学校心理健康教育中如何体现人文精神.
人文关怀、学校心理健康教育、生命教育、积极心理学
G44;G63(教育心理学)
2008-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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