10.3969/j.issn.1671-2684.2006.23.027
只有赏识是不够的
@@ 当前,人们普遍认同激励教育、赏识教育,强调家长、老师要以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛.这无疑是正确的.但是,激励和赏识是否就意味着不能批评?
赏识教育、宽松自由、激励教育、姿态、批评、家长、对话
G52
2007-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1671-2684.2006.23.027
赏识教育、宽松自由、激励教育、姿态、批评、家长、对话
G52
2007-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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