10.3969/j.issn.1671-2684.2006.13.022
把"评价"的权利让给学生
@@ "评价"在以往的教育观念里,只是教师的"专利".现代教育思想否定了以往学生的惟一任务就是学习、教师是教育过程中的绝对权威的观念,倡导学生是自身生活、学习和发展的主体."评价"已不再是教师的"专利",也不仅仅是学习总结阶段的一个环节,它应该贯穿于整个教学过程.因此,教学中,教师应多给学生"评价"的机会,把"评价"的权利留给学生,这样做不但能处理好教师的"主导"和学生的"主体"关系,建立平等民主、相互尊重的新型师生关系,而且能有效地培养学生的创新精神,把素质教育落到实处.
评价、权利、培养学生、好教师、学习总结、专利、相互尊重、素质教育、师生关系、教育思想、教育过程、教育观念、教学过程、创新精神、权威、民主、处理
TN ;TH
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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