10.3969/j.issn.1671-2684.2006.06.022
多元智能理论对新课程改革的启示
@@ 一、多元智能理论的基本内涵
多元智能理论是美国著名的教育家和心理学家加德纳,于1983年出版的<智能的结构>一书中创立的.这一理论认为:每个人在八种智能方面都具有潜质,智能并非像我们以往认为的那样,是以语言能力和数理逻辑能力为核心,以整合方式存在的一种智能,而是彼此相互独立,以多元方式存在着的一组智能.尽管这些智能在每个人身上的表现形式、发展程度各不相同,但在正常条件下,只要有适当的外界刺激和个体本身的努力,每一个体都能加强自己的任何一种智能.
多元智能理论、新课程、整合方式、语言能力、心理学家、外界刺激、逻辑能力、基本内涵、个体、教育家、加德纳、数理、美国、结构、出版、程度
G63(中等教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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