10.3969/j.issn.1671-2684.2005.05.021
数学教学与"后进生"心理分析及疏导
@@ 应试教育背景下,"后进生"(指学习成长发展过程中暂时相对落后、有障碍困难、学习成绩差的学生.)"后进生"常常厌倦学习、畏惧学习、自卑感强.笔者曾对本校学生进行调查表明:80%学生在学习数学中有上述问题,如若不注意及时调适、帮助,将会对学生的健康发展有一定的影响.
数学教学、后进生、学习数学、学生、学习成绩、教育背景、成长发展、自卑感、调查表、障碍、应试、健康、调适
G4(教育)
2005-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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