10.3969/j.issn.1671-2684.2004.11.017
重视体验,促进学生"内化"、"自正"--对提高心理健康教育实效性的思考与实践
@@ 心理健康教育是一种助人自助的教育活动,是情绪调节和情感体验,是心灵的沟通和理念的认同,而不是干巴巴的说教,也不是单纯掌握心理学知识.针对中小学生的心理健康教育,是根据学生心理实际,以课堂为主渠道,以活动为载体,通过具体情境和事例,寓教于乐,感染学生,使之懂得认识自我、发展自我的道理,培养学生自信、自省、自我认识和自我调节的能力,优化学生的心理品质.它矫正了传统教育只考虑教育者的愿望,很少考虑受教育者的实际情况的做法,摆正了施教与受教的关系.教师的责任在于激发学生主动积极参与心理健康教育,引导学生互动互助,找出问题及解决办法,让学生解决自身的问题.学生是学习的主人,学习内容的内化、自省、自正,完全决定于学生自己,这一切的关键则是学生本身的体验.
情感体验、中小学生、内化、心理健康教育、教育实效性、受教育者、学习的主人、心灵的沟通、心理学知识、自我认识、自我调节、助人自助、寓教于乐、学习内容、学生主动、学生心理、学生互动、心理品质、认识自我、情绪调节
G64;G43
2005-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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