10.3969/j.issn.1671-2684.2004.07.008
创建适合农村中学的心理健康教育模式
@@ 随着社会的迅速发展和改革的不断深入,学校里学生的心理负荷也在加重.在农村中学里,由于片面追求升学率,学生的课业负担和升学压力很大;学生对自己的学业成绩、人际关系、家长期望和家庭生活状况都有较强的自我意识和较重的心理负担;来自城市的社会、经济和文化信息对农村学生的冲击和影响相当大.这些使正处于身心发展时期的农村中学生产生心理矛盾,消沉、颓废、沮丧、偏激和困惑等各种心理矛盾交织在一起,这些矛盾若不能得到及时排解,就会沉积成心理障碍,影响学生的身心健康.
农村中学、学生、心理矛盾、片面追求升学率、冲击和影响、自我意识、学业成绩、心理障碍、心理负荷、心理负担、文化信息、生活状况、升学压力、身心健康、身心发展、人际关系、课业负担、家长期望、学校、生产
G44(教育心理学)
2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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