10.3969/j.issn.1671-2684.2004.02.014
高中生心理健康教育研究性教学模式的建构
@@ 为满足青少年心理发展和社会对高素质人才的需求,心理健康教育已经成为中小学素质教育的一项重要内容.在教育实践中教育者们达成了共识,即开设专业课程是学校心理健康教育的一条不可替代的重要途径,心理健康课不同于其他教学学科以系统科学知识的传授为目标,而旨在优化学生的心理素质,帮助学生学会正确地看待自我、悦纳自我,学会交往和情绪调整,提高社会适应能力.
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G44(教育心理学)
2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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