10.3969/j.issn.1671-2684.2003.03.021
浅谈激励式评语
@@ 过去教师写评语,往往是在一学期末,在<学生手册>上书写对学生的评价,但这样做往往起不到理想的教育效果.因为学生一拿到评语,就放假了.经过较长的假期生活,他们对评语的记忆也就淡漠了.所以,这种总结式的评语收效甚微,应当改善.
写评语、学生手册、教育效果、书写、评价、理想、教师、记忆
U44(桥涵工程)
2005-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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写评语、学生手册、教育效果、书写、评价、理想、教师、记忆
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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