10.3969/j.issn.1671-2684.2002.11.002
教师心理素质探析
@@ 一、教师心理素质研究的背景分析
现代教育领域,从"教师专业化"的提出到"教师专业发展"的研究,越来越重视如何促进教师专业成长,对教师个体主动发展尤为关注.所以如此是因为人们越来越意识到,高质量的教育没有高素质的教师队伍是不行的,关注教师的专业成长就是关注教育的发展.20世纪末"教师专业发展"的研究日趋成为世界教育关注的焦点.教师自身素质的自我主动提高是当今社会最关注的主题.教师个体专业角色素质的提高,有赖于教师的心理成熟水平,其中教师心理素质尤为重要.
教师专业化、教师心理素质、教师的专业成长、世界教育、教师个体、教师自身素质、主动发展、心理成熟、素质研究、教育领域、教师队伍、角色素质、主题、质量、意识、焦点
G63(中等教育)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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