10.3969/j.issn.1671-2684.2002.06.014
让每个考生都拥有一颗平常心
@@ 一、调整心理状态,正确对待焦虑
耶基斯-多得森定律表明,动机强度与学习成绩并不是线性关系,而是呈倒U型的曲线关系,即动机过弱不能激起学习积极性,而过强的动机表现--高焦虑和紧张又会使学习效率降低,只有中等强度的焦虑,才能使大脑处于适度兴奋状态,思维的灵活性、广阔性、深刻性得到最好地发挥.因此,考生掌握这一学习规律,自觉调整自己的心态,使自己对考试保持适度的紧张是很重要的.在此提醒考生注意以下几点:
考生、学习积极性、思维的灵活性、高焦虑、中等强度、学习规律、学习成绩、兴奋状态、心理状态、效率降低、线性关系、曲线关系、动机强度、深刻性、广阔性、心态、考试、定律、大脑
G63(中等教育)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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