10.3969/j.issn.1671-2684.2002.06.012
行动研究:有利于中小学心理健康教育的发展
@@ 我国中小学心理健康教育从80年代起至今,发展近20年,特别是近几年发展尤为迅速,从目标、任务、内容、形式、途径等方面都更为丰富、明确.因此,与初始阶段的心理健康教育相比有了许多变化和特点,同时又面临着一些新的、亟待解决的问题,这些问题直接关系到当前心理健康教育的实效性和今后的可持续发展.
行动研究、中小学心理健康教育、教育的实效性、可持续发展、初始阶段、目标
G63(中等教育)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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25-27,30
