10.3969/j.issn.1671-2684.2002.06.011
学校心理学发展历史上的重要事件(下)
@@ 国家性事件
20世纪中期是美国学校心理学家培养、资格和认证发展的关键时期.1954年,美国学校心理学第一个全国大会(Thayer会议)召开,会议的主题是"明确规划出一个期待中的、真正的学校心理学家培养模式".确定了两种水平的学校心理学家专业训练,一是博士水平,二是两年的研究生专门水平(又称博士下水平),二者分别培养,名称也不相同,前者被称为"学校心理学家",后者被称为"心理测量员".
学校心理学、心理学发展、历史、心理学家、培养模式、专业训练、心理测量、美国、会议、分别培养、博士、国家性、资格、主题、下水、事件、认证、名称、规划
B84;G76
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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