10.3969/j.issn.1671-2684.2002.06.003
学生课堂问题行为的成因与对策
@@ 在教学过程中教师常常会遇到某种扰乱课堂秩序,影响正常教学的行为,即学生问题行为.学生问题行为的出现迫使教师把正在进行的教学停下来,将注意力转移到出现问题行为的学生身上,并设法制止这些行为,因而干扰了正常的教学活动,影响教学质量.
学生、课堂问题行为、影响教学质量、注意力转移、课堂秩序、教学活动、教学过程、教师、干扰、法制
G63(中等教育)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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