10.3969/j.issn.1671-2684.2001.07.013
中小学学生心理健康教育与心理咨询实验研究方案
@@ 一、问题的提出
1.心理健康教育的提出是社会进步、教育事业发展的需要
20世纪80年代以来,中国社会发生了巨大变化,总的趋势是由传统社会向现代社会过渡.这种发展给每个人都带来了价值观的变化,具体表现为:价值主体由社会本位向个体本位变动,价值选择出现功利性倾向,价值评价出现多样化倾向.价值观的演变使传统的德育体系常常陷入困境.
中小学、学生心理健康教育、心理咨询、教育事业发展、价值观、功利性倾向、中国社会、现代社会、价值主体、价值选择、价值评价、个体本位、德育体系、传统社会、演变、体表、困境、过渡
U44(桥涵工程)
2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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